Atividade 1: Escreva um pequeno texto, conceituando hipertexto e relatando suas impressões sobre a experiência e navegação; diga como foi, para você, lidar com um produto textual em que navega, além de ler.
Atividade 2:Acesse o blog de seus colegas e faça comentarios na postagem sobre hipertexto.
Atividade 3: Cadastre-se na wikipédia e faça a sua contribuição. Fórum wikipédia, como utilizar essa ferramenta com os alunos?
Atividade 4:
a) Planejando atividade com Hipertexto ou Internet
b) Aplicando em sala de aula uma atividade com Hipertexto ou Internet
c) Registro da experiência (Percepções sobre o planejamento e aplicação da atividade em sala de aula)
Conteúdo/Leitura Obrigatória Leituras para subsidiar o planejamento e a execução da atividade
- Contornos arquitetônicos;
- O hipertexto no contexto educacional;
- Cadeias de conhecimento: dutos para a inteligência coletiva.
Todos estes textos estão disponíveis no link “saiba mais” da página 16 do módulo virtual.
Orientações Didáticas
Desenvolvimento 1- Navegue no Portal do Professor e veja algumas sugestões de planos de aula,
2- Elabore o seu planejamento utilizando hipertexto ou internet de acordo com a série que leciona ou que vai aplicar;
3 – Aplique seu planejamento com alunos;
4- Registre a sua experiência no seu blog;
5- Faça comentário no blog dos colegas.
6- Descrição do processo:
Planejamento:
Como foi planejar usando hipertexto ou internet?
Contemplou a utilização de outros recursos? (TV, rádio, máquina digital, Data Show, Note Book)?
Execução:
Como ocorreu a aplicação dessa atividade com os alunos?
Como foi a receptividade?
Como aconteceu a aprendizagem dos alunos?
Teve dificuldades? Como gerenciou? Como superou?
Você tem registro da atividade dos alunos?(vídeos no Youtube, fotografias).
1.Conteúdo:
Disciplina:
Conteúdo trabalhado:
Conseguiu fazer conexões com outros conteúdos da própria disciplina?
1.Desdobramento da atividade
Esta atividade deu origem ao desenvolvimento de outras ações na sua disciplina? Se sim, especifique:
4. O que você aprendeu com essa atividade?
5. Peça aos alunos que façam comentários sobre essa atividade no próprio blog. (Os comentários dos alunos podem ser feitos em grupos);
6. Acesse o blog de seus colegas e leia os comentários sobre essa atividade.
domingo, 16 de maio de 2010
Agenda do curso TIC unidade I
Atividade 1: Escreve um texto com o tema "Quem sou como professor e aprendiz?"
Atividade 2: Registrar no fórum sua reflexão sobre o vídeo do Prof. Dr. Ladislau Dowbor que fala de Educação e Tecnologia.
Atividade 3: Fazer um levantamento das tecnologias na minha escola e organizar estas informações em uma apresentação no Power Point. Análise de web site: visitar alguns sites ricos em conteúdos para explorar o que há em forma de vídeos, arquivos de som e de imagem nesses lugares. Fazer o cadastro no portal do professor.
Atividade 4: Criando meu bolg. O blog será divulgado no fórum.
Atividade 2: Registrar no fórum sua reflexão sobre o vídeo do Prof. Dr. Ladislau Dowbor que fala de Educação e Tecnologia.
Atividade 3: Fazer um levantamento das tecnologias na minha escola e organizar estas informações em uma apresentação no Power Point. Análise de web site: visitar alguns sites ricos em conteúdos para explorar o que há em forma de vídeos, arquivos de som e de imagem nesses lugares. Fazer o cadastro no portal do professor.
Atividade 4: Criando meu bolg. O blog será divulgado no fórum.
quarta-feira, 12 de maio de 2010
BLOGS DAS COLEGAS DO CURSO DAS TIC
http://marcelo-maira.blogspot.com/
http://eanrodrigueuriv.blogspot.com/
http://carinasoares1.blogspot.com
http://eanrodrigueuriv.blogspot.com/
http://carinasoares1.blogspot.com
A grande Descoberta
Quando entrei na unidade II e olhei as atividades para serem realizadas fiquei muito curiosa em saber o que era um hipertexto e fui logo procurar no dicionário e nos textos do guia do cursista, mas não fiquei satisfeita e partir para uma pesquisa na internet. Encontrei muita coisa boa, pois a cada dia os computadores estão sendo incorporados em todos os setores da nossa sociedade provocando mudanças nos conceitos e nos valores. Um desses conceitos é o Multimídia que segundo a palavra do professor Nelson Pretto; “Constitui-se num conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada a todos os meios de expressão e de comunicação”, ou seja, as diferentes mídias, sons, animação, texto vídeo, foto, etc.
O hipertexto possibilita um caminho livre a ser percorrido por cada pessoa, juntando-se recursos como som, imagens, animação para facilitar a consulta e também pode ser usada para disponibilizar a informação em catálogo de produtos, apresentação de empresas e outras aplicações.
O mais interessante para mim foi descobri a origem do hipertexto, que foi criado pelo Theodore Nelson, no inicio dos anos 60 para exprimir a ideia de escrita e leitura em um sistema de informática. O objetivo a esse conceito é o de permitir que o leitor possa desviar o fluxo da leitura para os assuntos referidos, no texto com o intuito de aprofundar a compreensão do texto inicial e isto nos leva a caminhar bem longe descobrindo coisas maravilhosas.
Depois de ler os textos partir para navegar e descobrir coisas novas e importantes para o estudo das TIC. No início fiquei com medo de perder e não saber voltar, mas longo, longo fui criando confiança e seguir o caminho dessa grande navegação. Foi uma experiência positiva e enriquecedora, a cada passo uma descoberta. O mais interessante foi fazer o caminho de voltar, pois não tive paciência e na metade do caminho fechei o navegador e pronto.
O hipertexto possibilita um caminho livre a ser percorrido por cada pessoa, juntando-se recursos como som, imagens, animação para facilitar a consulta e também pode ser usada para disponibilizar a informação em catálogo de produtos, apresentação de empresas e outras aplicações.
O mais interessante para mim foi descobri a origem do hipertexto, que foi criado pelo Theodore Nelson, no inicio dos anos 60 para exprimir a ideia de escrita e leitura em um sistema de informática. O objetivo a esse conceito é o de permitir que o leitor possa desviar o fluxo da leitura para os assuntos referidos, no texto com o intuito de aprofundar a compreensão do texto inicial e isto nos leva a caminhar bem longe descobrindo coisas maravilhosas.
Depois de ler os textos partir para navegar e descobrir coisas novas e importantes para o estudo das TIC. No início fiquei com medo de perder e não saber voltar, mas longo, longo fui criando confiança e seguir o caminho dessa grande navegação. Foi uma experiência positiva e enriquecedora, a cada passo uma descoberta. O mais interessante foi fazer o caminho de voltar, pois não tive paciência e na metade do caminho fechei o navegador e pronto.
terça-feira, 11 de maio de 2010
POESIA
Professor!
O mestre que ensina
Que forma e que informa
Que lida com o novo
Incentiva os alunos a aprender
O sábio! Que busca conhecimento
Dele depende todos os profissionais
Desde o início até o final
Participa do sucesso do mundo
O educador que trabalha opiniões
Que visa um grande universo
Que se preocupa com formalidades
Quer ver resultados de sua missão
O batalhador de todos os dias
O criador das artes e da cultura
Que vive e convive na parceria
Construindo a melhoria do amanhã
A escola é teu espaço
Os alunos tua plateia
Você é o grande maestro
Desta orquestra chamada vida.
de Maria de Fátima Lúcia Santana
Itarema - CE - por correio eletrônico
O mestre que ensina
Que forma e que informa
Que lida com o novo
Incentiva os alunos a aprender
O sábio! Que busca conhecimento
Dele depende todos os profissionais
Desde o início até o final
Participa do sucesso do mundo
O educador que trabalha opiniões
Que visa um grande universo
Que se preocupa com formalidades
Quer ver resultados de sua missão
O batalhador de todos os dias
O criador das artes e da cultura
Que vive e convive na parceria
Construindo a melhoria do amanhã
A escola é teu espaço
Os alunos tua plateia
Você é o grande maestro
Desta orquestra chamada vida.
de Maria de Fátima Lúcia Santana
Itarema - CE - por correio eletrônico
Quem eu sou como professor aprendiz
QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?
A sociedade de hoje exige que todos os cidadãos ao formar continue a estudar para melhorar a sua atuação na profissão. A pessoa que sai da faculdade preocupada só em trabalhar e não busca aperfeiçoar através de cursos, palestra, leitura,... sobre aquilo que faz, ficará em breve desatualizada, devido o grande números de informações que hoje temos na internet, jornais, revistas, TV, etc. Na educação ainda fica mais preocupante o educador que se aposenta antes do tempo, ou melhor, que sai da faculdade acreditando que já sabe tudo e pronto. Esquece que lidamos com “ser humano” que sofre mudança constantemente, sem falar na sociedade em que vivemos que cada dia aparece coisas novas, por isso, temos que procurar aperfeiçoar e mudar a nossa prática dentro de uma sala de aula diariamente.
A pergunta: “Quem sou como professor e aprendiz?” nos leva a pensar na nossa prática, principalmente na questão de fazer as crianças sentirem o prazer de aprender e não meras ouvintes das nossas informações e teorias, sem levantar nenhuma dúvida ou questionamento a respeito do assunto estudado. Temos que ter a coragem de deixar que as crianças nos questionem, para que juntas possamos construir uma aprendizagem prazerosa que incentiva cada vez mais a continuar aprendendo e nunca “aposentar antes do tempo”, acreditando que já sabe tudo, e agora é só passar o conhecimento para frente.
O exemplo deste “aposentar antes do tempo” é o nosso próprio curso. Quantas vezes escutamos pelos corredores: “não vou ocupar o tempo com isso, pois já sei o suficiente para fazer o meu trabalho. Para que tecnologia? Essas crianças não precisam disso.” Puro engano! Se estamos atualizadas nas tecnologias poderemos buscar mais informações sobre os assuntos em estudo, ou até mesmo tirar as nossas dúvidas, para melhor atender os nossos alunos, sem falar que podemos levá-los para um laboratório de informática e ali transmitir um conhecimento de forma criativa que chame mais a atenção dos mesmos.
Acredito que como professora não passo parar de buscar algo para aprender e ensinar, tem que lutar com o tempo para estar sempre em formação continuada, buscando aprender novas maneiras de ajudar as crianças a construir a sua própria aprendizagem sem desiste no meio da caminhada.
A sociedade de hoje exige que todos os cidadãos ao formar continue a estudar para melhorar a sua atuação na profissão. A pessoa que sai da faculdade preocupada só em trabalhar e não busca aperfeiçoar através de cursos, palestra, leitura,... sobre aquilo que faz, ficará em breve desatualizada, devido o grande números de informações que hoje temos na internet, jornais, revistas, TV, etc. Na educação ainda fica mais preocupante o educador que se aposenta antes do tempo, ou melhor, que sai da faculdade acreditando que já sabe tudo e pronto. Esquece que lidamos com “ser humano” que sofre mudança constantemente, sem falar na sociedade em que vivemos que cada dia aparece coisas novas, por isso, temos que procurar aperfeiçoar e mudar a nossa prática dentro de uma sala de aula diariamente.
A pergunta: “Quem sou como professor e aprendiz?” nos leva a pensar na nossa prática, principalmente na questão de fazer as crianças sentirem o prazer de aprender e não meras ouvintes das nossas informações e teorias, sem levantar nenhuma dúvida ou questionamento a respeito do assunto estudado. Temos que ter a coragem de deixar que as crianças nos questionem, para que juntas possamos construir uma aprendizagem prazerosa que incentiva cada vez mais a continuar aprendendo e nunca “aposentar antes do tempo”, acreditando que já sabe tudo, e agora é só passar o conhecimento para frente.
O exemplo deste “aposentar antes do tempo” é o nosso próprio curso. Quantas vezes escutamos pelos corredores: “não vou ocupar o tempo com isso, pois já sei o suficiente para fazer o meu trabalho. Para que tecnologia? Essas crianças não precisam disso.” Puro engano! Se estamos atualizadas nas tecnologias poderemos buscar mais informações sobre os assuntos em estudo, ou até mesmo tirar as nossas dúvidas, para melhor atender os nossos alunos, sem falar que podemos levá-los para um laboratório de informática e ali transmitir um conhecimento de forma criativa que chame mais a atenção dos mesmos.
Acredito que como professora não passo parar de buscar algo para aprender e ensinar, tem que lutar com o tempo para estar sempre em formação continuada, buscando aprender novas maneiras de ajudar as crianças a construir a sua própria aprendizagem sem desiste no meio da caminhada.
LINKS VISITADOS PARA O CURSO DA TIC.
Esses são alguns endereços que visitei e achei muito interessante para ajudar o professor na sua aprendizagem e na aprendizagem dos alunos. Bom proveito!
www.educacaoeciberespaco.net/blog
www.visaoeducacional.com.br
www.desconcertos.com.br
sociologiaeciberespaco.blogspot.com
www.abciber.com.br
www.cinted.ufrgs.br
www.educador.brasilescola.com
revistaeducacao.uol.com.br
www.educacaoeciberespaco.net
www.educador.brasilescola.com
www.visaoeducacional.com.br
www.cinted.ufrgs.br
revistaseletronicas.pucrs.br
www.redebrasilelearning.com.br
www.abed.org.br
pepsic.bvs-psi.org.br
www.educacaoeciberespaco.com.br
www.educacional.com.br
www.fsp.usp.br
www.planetanews.com
www.investimentosenoticias.com.br
www.lojaabril.com.br/especiais/Nova-Escola
www.educacaoeciberespaco.net/blog
www.visaoeducacional.com.br
www.desconcertos.com.br
sociologiaeciberespaco.blogspot.com
www.abciber.com.br
www.cinted.ufrgs.br
www.educador.brasilescola.com
revistaeducacao.uol.com.br
www.educacaoeciberespaco.net
www.educador.brasilescola.com
www.visaoeducacional.com.br
www.cinted.ufrgs.br
revistaseletronicas.pucrs.br
www.redebrasilelearning.com.br
www.abed.org.br
pepsic.bvs-psi.org.br
www.educacaoeciberespaco.com.br
www.educacional.com.br
www.fsp.usp.br
www.planetanews.com
www.investimentosenoticias.com.br
www.lojaabril.com.br/especiais/Nova-Escola
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